为了更好地拉近幼儿园与家庭之间的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的支持者、合作者，进一步夯实家园共育工作，不断拓展家园互动的新思路，我园在暑假期间陆续开展“家长助教”的活动。

8月23日“家长助教”活动，我们邀请到了——小一班付多米小朋友的爸爸。

都说孩子是天生的艺术家，艺术家的思维就是孩子的思维。多米爸爸运用自己的专业知识并结合本班幼儿的年龄特点，准备了一节丰富多彩、极具创造力的涂鸦活动。

涂鸦对幼儿的技能、精细动作和认知发展有非常大好处，还能促进大脑发育。从认知层面来讲，涂鸦使他们意识到自己的动作能产生图形，于是他们开始有目的地画，计划和组织便产生了。我们强调“过程艺术”的重要性，不主张让孩子拿出像样的作品，因为真正起作用的是他们探索、体验和表达的这个过程。

给孩子一个自由的绘画空间，让孩子在这个情境和空间中自由自在的表达，以此来评估孩子的绘画、心理、生理、性格等多方面的情况，再因人而异的对孩子加以适当的引导，鼓励孩子自由大胆地表达自己。在这个过程中，孩子的机能得到了锻炼，绘画习惯得以养成。***重要的是，孩子会收获自由表达的乐趣和快感，***终呈现出完美的作品。

一、活动准备：

画布、丙烯颜料、画笔

二、活动目标：

1、不以具体形象为基础，让颜色从形象的框架抽离出来。

2、单纯的面对颜色，感受颜色与颜色之间的关系带来的色域变化和颜色对情绪的影响与暗示。

3、在画的过程中能发现颜色和颜色融合在一起发生变化。 

三、活动过程：

1、引导每位幼儿按顺序主动去选择自己喜欢的颜色并用笔随意涂抹在画布上，这样每位小朋友与其他小朋友所涂抹的颜色就会覆盖，整个画面就会形成色彩关系。

2、接下来，引导每位小朋友去选择画面上自己认为“不好看”的地方再次涂抹，所有小朋友以此例推。这样画面在每个时间节点上都有不同的面貌，让所有小朋友在互相影响的情况下共同来完成一件抽象作品。

3、幼儿欣赏整幅抽象作品。

四、活动延伸

幼儿能够在立体的面具上进行绘画，不指定具体的面部特点及形象，让幼儿开发想象力自由涂鸦。

小一班家长助教活动剪影

家长教育资源的有效利用，犹如汩汩清泉源源不断地注入到我园教育工作中，让孩子们的活动变得更加丰富多彩，感谢你们为孩子成长的付出和对我园教育工作的支持。

“家长助教”活动仍在继续，我们期待更多的家长走进幼儿园，走进孩子们的活动室！